Scuola dell’Infanzia “LA GIRAFFA”

IL CONTESTO DEL PLESSO

Indirizzo

Il plesso “Giraffa” è sito in Jesi, Piazzale San Savino n° 1 

recapito telefonico 0731208950

Sezioni 

Il plesso è costituito da cinque gruppi sezione eterogenee per età:

SEZ A: AMBARABÀ (n. alunni 20) 

SEZ B: BIRIBÌ  (n. alunni 21) 

SEZ D: DODÒ  (n. alunni 21)

SEZ E: EMPEREPÈ  (n. alunni 20)

SEZ F: FLAFLÀ   (n. alunni 20)

Team docenti 

Docenti di sezione 10 e docenti di sostegno 5

Un insegnante di IRC

Personale ATA: 

A tempo intero 3 e part-time 1

Orario delle insegnanti:

Turno antimeridiano dalle 8:00 alle 12:30

Turno pomeridiano dalle 10:30 alle 16:00 

La turnazione è a giorni alterni.

Orario di funzionamento:

Da lunedì a venerdì dalle ore 8:00 alle 16:00. Sabato chiuso.

SPAZI INTERNI ED ESTERNI

 Spazi interni:

∙ PIANO TERRA

∙ cinque aule-sezioni di simili dimensioni, organizzate in angoli strutturati (manipolazione,  gioco simbolico, costruzione, collage, disegno, ecc.)

∙ un grande corridoio con area dedicata alla lettura

∙ una sala da pranzo

∙ servizi

∙ PRIMO PIANO

∙ un laboratorio espressivo attrezzato con teatro e strumenti musicali

∙ un laboratorio ad ispirazione montessoriana con LIM 

∙ un angolo digitale

∙ un’ampia palestra allestita con materiale adeguato alla pratica psicomotoria secondo le  indicazioni del prof. B. Aucouturier

∙ uno spazio dedicato all’osservazione/sperimentazione per l’area logico/matematico/scientifica

 Spazi esterni:

Il giardino è ampio, ombreggiato e allestito con giochi di legno strutturati.

Comprende:

tunnel, 

casa di legno,

capanna degli indiani;

scivoli e dondoli.

ORGANIZZAZIONE DIDATTICA:

La Scuola dell’Infanzia ”Giraffa” è costituita per circa l’80% da famiglie migranti; ciò comporta una forte eterogeneità di tradizioni, usanze e costumi e una ricchezza di saperi. È nostro obiettivo garantire piena integrazione, scambio di culture, esperienze e pari opportunità. L’intenzionalità educativa delle/degli insegnanti prevede l’instaurazione di un clima di empatia tra  insegnanti e bambini e tra bambini stessi: questo clima permette l’accettazione reciproca e fornisce  la base per la formazione di una forte motivazione all’apprendimento.

Lo stile educativo delle docenti si fonda sulla didattica indiretta il cui presupposto pedagogico sta nella funzione dell’insegnante regista che, insieme ai bambini, formula interrogativi, cerca risposte, media per il superamento dei conflitti relazionali e cognitivi, partecipa attivamente alla costruzione di un sapere significativo e di una cultura dell’infanzia.

Le strategie educative vengono elaborate dal gruppo docente e proposte ai bambini/e in  collaborazione e in sintonia con le finalità e gli obiettivi educativi riportati nella progettazione generale del settore infanzia dell’Istituto.

GIORNATA SCOLASTICA: